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郑和远航的三个意义

新葡萄京娱乐场手机版:[澳门新葡亰赌全部网址]|分类:历史人物|时间:2017-05-26 18:13:02|作者:

  郑和远航

  教材简析:

  “有志竟成”组单元的一篇,重点介绍了郑和第一次下西洋的情况,并点明了郑和七次远航的重大意义。表现了我国古代人民顽强的探索精神和出色的航海技术。全文可以分为两段,第一段主要写郑和率领船队第一次远航的情况。第二段简要介绍从1405年到1433年有过七次远航,促进了我国和亚非国家的友好交往。

  第一课时

  教学目标:1、能正确、流利地朗读课文。

  2、学会本课7个生字,两条绿线内的7个字只识不写。

  理解由生字组成的词语。

  3、整体感知课文,初步了解郑和七次远航。

  教学内容:

  一、激趣导入。

  二、学习生字,理解词语。

  完成课后习题1、2。

  三、初读课文,整体感知,理清课文结构。

  四、出示资料,了解郑和七下西洋。

  五、布置课后作业:搜集有关郑和的更多资料看一看。

  第二课时

  目标预设:1、流利、有感情地朗读课文。

  能复述郑和第一次远航的经过。

  2、感受郑和为促进中国与亚非各国人民的友好往来不怕困难,顽强探索的精神。

  教学重点:郑和第一次远航的经过。

  教学难点:感受郑和为促进中国与亚非各国人民的友好往来不怕困难,顽强探索的精神。

  教学准备:幻灯片、录音

  设计理念:

  1、《语文课程标准》明确指出“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”无疑,对话将成为阅读教学的一种新形态。在阅读教学中,“对话”,一是学生与“文本”教材的对话;一是教师与学生之间的对话。前者是学生对“文本”的理解、欣赏和批判,后者是师生双方敞开心灵人格对等的精神交流。

  2、“大语文观”学习文本,却又不局限于文本。从文本出发,立足文本,超越文本,追求着学生语文素养、人文素质的双赢。

  设计思路:

  从复习七次远航导入,整体感知郑和第一次远航,分为“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”三部分。从1、读郑和扬帆起航,你感受到了什么?2、从哪些地方看出他们是在友好交往?3、遇到了哪些凶险,郑和如何对待,从中对郑和有何认识?这三个问题带领学生走进文本,感受郑和远航的艰辛与意义。通过三个标题复述郑和第一次远航再次回到整体。回归七次远航,了解为什么只写第一次远航,并通过重新感受数字更加深刻地体会到郑和远航的艰辛与意义。通过读《郑和颂》激发情感,结束全文。

  教学过程:

  一、复习导入

  这节课我们继续学习郑和远航。上节课我们初步了解了郑和的七次下西洋。

  看图,读文章第六节。

  二、新授第一次远航

  1、郑和七次远航,作者着重写了第一次远航。快速默读郑和第一次远航的经过,把它分为“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”三部分。

  指名说。

  2、出示幻灯片[1-3节]

  读一读郑和扬帆起航,从中你能感受到什么?

  广泛谈感受。

  重点相机引导:为什么把出航的船只称为”宝船“呢?从“宝”字你可以看出这艘船有何特点?

  与教学楼比较,感受148米、60米、十多层。

  师:一艘宝船就如此雄伟壮观,那可想而知,208艘如此的大船,风帆高悬,战旗猎猎,又是何等宏伟的一幅画面呀!简直就像一条巨龙。

  幻灯出示图文:在人们的欢呼声和祝福声中,船队像一条巨龙,浩浩荡荡地出发了。

  女生读、男生读、齐读。

  师:我仿佛真看到了码头上人山人海,人们欢呼着,祝福着,郑和此时自信地把手一挥,鼓乐齐鸣,扬帆起航,巨龙般的宝船浩浩荡荡地驶向蓝色的海洋,去开拓一个更广阔的空间,去探索一个未知的世界,去创造一个世界的奇迹。

  3、出示幻灯片[第4节]

  船队出了长江口,驶过东海和南海,破浪西行,与各国进行友好交往,从哪些地方可以看出是友好交往呢?

  指名说

  相机出示图片

  师:郑和远航,增进了各国间的了解,促进了文化交流和友好往来,架起一座我国与亚肥各国友谊的桥梁。

  4、出示幻灯片[第5节]

  然而,这次远航不是只有欢呼和赞叹,也充满了艰难与险阻。读一读,看在远航中遇到了哪些凶险?郑和表现如何?你对他有何认识?

  相机出示图片感受风浪的险恶。

  5、郑和远航的路程是充满着艰辛与坎坷的,但也充满着惊喜与回报。让我们看着标题,把第一次远航用简洁的语言复述一遍。

  同桌互述指名说

  三、重温远航,提升情感

  1、看图文[第六节]

  在这七次远航中,作者为什么只详写了第一次远航?

  学完郑和第一次远航,我们再看这些数字,你有何感受?

  2、郑和远航,规模之大,时间之长,范围之广,达到了当时世界航海事业的顶峰。理解“顶峰”。

  师:郑和远航比哥伦布发现新大陆早了87年,比麦哲伦环球航行早了114年。

  齐读第七节。

  3、看组图[有关各界人士怀念郑和的]

  4、郑和七下西洋,开阔了中国人的眼界,促进了我国的经济文化交流和友好往来,郑和这个名字将永载史册。让我们一起来赞郑和。

  音乐起,齐读诗歌。

  四、布置作业

  搜集更多有关郑和的资料,写一篇关于郑和这位伟大航海家的文章。